常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終將畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出位置，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，通過(guò)強(qiáng)化品牌引領(lǐng)、前置能力培養(yǎng)、實(shí)施精準(zhǔn)幫扶等舉措，構(gòu)建全鏈條、精準(zhǔn)化、有溫度的就業(yè)工作體系，全力促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)。

　　強(qiáng)化品牌引領(lǐng)，構(gòu)建就業(yè)服務(wù)新格局。學(xué)校創(chuàng)建“匠心職引”就業(yè)服務(wù)品牌，以“企業(yè)家進(jìn)課堂”為載體，常態(tài)化開(kāi)展“企業(yè)高管面對(duì)面”活動(dòng)，邀請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)負(fù)責(zé)人、人力資源高管走進(jìn)校園，與學(xué)生分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、解析行業(yè)趨勢(shì)、指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀就業(yè)觀。同時(shí)，依托校內(nèi)信息系統(tǒng)開(kāi)設(shè)“匠心”能力提升、“職引”未來(lái)崗位兩大主題欄目，精準(zhǔn)推送企業(yè)崗位、人才政策、職業(yè)培訓(xùn)等信息，實(shí)現(xiàn)“信息多跑路、學(xué)生少跑腿”。

　　前置能力培養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校將就業(yè)能力培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、通識(shí)報(bào)告與講座、校園文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)四大板塊，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和個(gè)人能力，精準(zhǔn)開(kāi)展有溫度、全方位、高質(zhì)量的就業(yè)幫扶工作。同時(shí)，學(xué)校持續(xù)開(kāi)展“書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗”專項(xiàng)行動(dòng)，深度對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈頭部企業(yè)，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，為學(xué)生提供充足的優(yōu)質(zhì)崗位。引入AI簡(jiǎn)歷修訂、模擬面試等數(shù)字化工具，提升學(xué)生的求職技巧和競(jìng)爭(zhēng)力。

　　實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，確保困難群體就業(yè)兜底。學(xué)校建立“一組一生一策”組團(tuán)式幫扶機(jī)制。梳理一張幫扶清單，堅(jiān)持“樹(shù)立正確擇業(yè)觀就業(yè)觀、尊重個(gè)性化發(fā)展和保障積極健康發(fā)展”三個(gè)幫扶理念，開(kāi)展“規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)、崗位推薦和追蹤服務(wù)”四個(gè)維度幫扶措施。由校領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書(shū)記、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、班主任組成幫扶團(tuán)隊(duì)，為困難群體畢業(yè)生提供全過(guò)程服務(wù)，切實(shí)保障他們順利就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)。